Yo también quiero Latín desde 1º de la ESO.

Debo confesar que, cuando leí la reflexión de Carlos Cabanillas de proponer una petición de incluir el latín en los planes de estudio desde 1º de la ESO, me pareció una idea descabellada y más propia de la expresión de un deseo que de algo por lo valiera la pena movilizarse. Como en otras ocasiones, vuelvo a caer en el error de menospreciar la capacidad de movilización de los clásicos. Ha bastado unos días para que lo que empezó siendo una boutade, sea ya una realidad y un caballo de batalla que está movilizando a mucha gente- docentes y no docentes- a sumarse a esta petición y, de paso, revelarse contra el ultraje que los estudios clásicos vienen sufriendo en los planes educativos desde la L.G.E. de 1970.   

Hoy, en un momento en que, por si el panorama actual no fuera ya de por sí marrón oscuro, los nubarrones del Plan de Bolonia amenazan con terminar del todo con los estudios de las lenguas clásicas, es momento de dejarse de lamentos, abandonar en los institutos el rincón al que los sucesivos planes de estudios nos han ido relegando y reivindicar de manera activa algo de lo que por otra parte estamos todos convencidos, de que la cultura y las lenguas clásicas son un pilar fundamental de nuestra cultura y que sociedad actual no puede permitirse echar a perder las aportaciones que el estudio de estos conocimientos puede hacer para una mejor comprensión del ser humano. 

Convencido de esto os animo a todos, latinistas, helenistas,humanistas, ciudadanos en general, a sumaros a la petición de la propuesta de incluir el latín en los planes de estudio desde 1º de la ESO firmando en el libro de recogida de firmas abierto ad hoc, así como a participar en la red social que canalizará las actividades que se vayan realizando al respecto. Como se dice aquí, los fundamentos de la petición son:

– La defensa del latín como lengua viva: defendemos una metodología de la enseñanza del latín similar a la de cualquier otra lengua moderna. En este sentido, el estudio de la lengua latina tiene una finalidad en sí mismo: el uso de la lengua latina como vehículo de comunicación.

– La defensa del latín como materia instrumental: el aprendizaje del latín facilita y consolida el aprendizaje de prácticamente cualquier lengua moderna que estudien nuestros alumnos.

Si estás de acuerdo, no te quedes sin hacer nada y actúa.