Griego a distancia en Cataluña

Lo vimos venir y alertamos en su momento de las previsibles consecuencias que la aprobación del Decreto de ordenación de las enseñanzas de Bachillerato podía tener en nuestras materias.

Según publica ABC, en Cataluña la crisis ha obligado en los últimos años a recortar recursos en la enseñanza y está abocando a estudiantes de institutos públicos a seguir alguna de las materias de Bachillerato a través del Institut Obert de Cataluña (IOC). Al parecer, una de las materias más afectadas por esta situación es el Griego.

El IES Valldemossa de Barcelona, en concreto, ofrece este curso las asignaturas de Griego y Ciencia y Tecnología, de primero de Bachillerato, y Literatura Catalana, de segundo, a través del Institut Obert, al no llegar a ocho el número de alumnos matriculados en cada una.

Fuentes de este centro han indicado a Efe que el recorte de profesores especialistas ha obligado, no sólo este curso sino también en los dos anteriores, a buscar este recurso para ofrecer a los alumnos algunas de las asignaturas optativas que escogen, si bien el instituto intenta que sean las mínimas posibles.

Desde el Consorcio de Educación de Cataluñase indica que este recurso es «frecuente» en institutos de pequeño tamaño en los que no hay suficientes alumnos para todas las materias optativas existentes en Bachillerato.

Fuentes del sindicato de docentes de la enseñanza secundaria ASPEPC han indicado que esta opción ya se planteó cuando el anterior conseller de Educación, Ernest Maragall, recortó el número de institutos en los que se impartía el Bachillerato nocturno y se ofreció a los alumnos afectados estudiar a través del IOC.

Sin embargo, fuentes de este sindicato, de la Federación de Enseñanza de CCOO y de USTEC han asegurado que no tenían conocimiento de que un instituto público en el que se realizan estudios presenciales derivara a parte de sus alumnos hacia el IOC para cubrir sus carencias de profesores especialistas.

El Decreto de 2008 por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de Bachillerato especifica que el departamento «ha de facilitar que, cuando la oferta quede limitada por razones organizativas, el alumnado pueda cursar alguna materia mediante la modalidad de educación a distancia o en otros centros educativos».

Según el representante de ASPEPC, Xavier Massó, el cambio curricular en Bachillerato, con una gran diversidad de materias optativas, que realizó el equipo de Ernest Maragall, ha ayudado a este tipo de situaciones, si bien considera que «parece que algunos IES estén haciendo como norma una posibilidad que se plantea como excepcional».