Feliciter, Domus Baebia Saguntina

Hoy, 25 de junio, ha sido publicada en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana, la Resolución por la que se autoriza el Programa de Innovación y Experimentación para la puesta en funcionamiento durante el curso 2009- 10 del Aula Didáctica de Cultura Clásica Domus Baebia en Sagunto. Desde aquí quiero felicitar a la asociación Ludere et Discere y a todos los compañeros que han hecho posible que la Domus Baebia sea hoy una realidad y han conseguido situar a Sagunto como uno de los principales referentes en la divulgación de la cultura clásica.

Visita la Domus Baebia Saguntina

Los Británicos, sobre la devolución de los Mármoles del Partenón

Con motivo de la inauguración del Nuevo Museo de la Acrópolis, en los últimos días han podido escucharse y leerse en todos los rincones del planeta manifestaciones a favor del regreso a Atenas de los Mármoles del Partenón que actualmente se exponen en el Museo Británico. Aunque en el Reino Unido, como puede parecer lógico, los medios de comunicación se muestran más divididos respecto a esta posibilidad, faltaba por conocer cuál es la opinión de  la gente de la calle. ¿Qué piensan los británicos sobre este tema? Pues en una encuesta que mantiene estos días el Guardian en su página web, a la pregunta de si es el momento de devolver los Mármoles Elgin, más del 80% de los lectores responde que sí. Un argumento más que debe hacer reflexionar a las autoridades británicas sobre la necesidad de dar el paso que sus propios conciudadanos le reclaman.

Imagen: Elgin Marbles en flickr

 

Carta del Presidente de la SEEC de Valencia y Castellón al Rector de la Universitat de València sobre las ponderaciones

Valencia a 24 de Junio de 2009

Dr.D.Francisco Tomás
Ilmo.y Magnif. Rector de la Universidad de Valencia:

Estimado Rector:

Me dirijo a ti para llamar tu atención sobre una decisión de nuestra Universidad, adoptada en coordinación con las del resto del sistema universitario valenciano, referente a las pruebas de PAU del próximo año y, más concretamente, al acuerdo tomado por la comisión organizadora de las pruebas del próximo año.
Dicha comisión, en el ejercicio de sus funciones, ha procedido a ponderar las materias de modalidad en la segunda fase del proceso de selección. En el listado elaborado por dicha comisión se ha omitido, sin embargo, lo dispuesto en el decreto de 4 de Junio de 2009 (orden de 28 de Mayo de 2009), en el que se reconocen como materias de modalidad el latín y el griego para las ramas de Ciencias Sociales, además de las Artes y Humanidades.
No cabe duda de que, de acuerdo con el decreto general, las Universidades gozan de la posibilidad discrecional de valorar diferentemente las materias de modalidad, en función de los intereses de los estudiantes, en la segunda fase de la prueba de selección. Pero parece sorprendente que en el listado de materias de dicha fase no aparezcan ni el latín ni el griego, salvo para Humanidades y no en todas las titulaciones del área, para todo el sistema universitario, tal como establece el mencionado decreto, con independencia de la valoración que a dichas materias se les reconozca. Aunque parezca secundario, la presencia en el listado de materias de modalidad que ponderan 0,1 es de una importancia capital a la hora de la elección de optativas.
Puede que la decisión tomada por la comisión pertinente haya dejado la interpretación de la normativa a los centros de enseñanza media Pero, lo que puede parecer un acuerdo implícito tiene consecuencias graves en la matrícula de los estudiantes y la organización de las enseñanzas en los centros. De hecho, según me dicen, hay centros que han interpretado que dichas materias no deben ofertarse. Lo que no aparece en la lista difundida como materias ponderables, sea como 0,1 ó como 0,2, no existe en realidad.
No veo, por otro lado, razón alguna para que una materia, como el Latín, por no hablar del griego, dadas sus capacidades formativas y sus posibilidades culturales, no puedan ponderar como 0,2 para las modalidades de Bachillerato que reconoce el mencionado decreto
Por ello te ruego, no como catedrático de griego, sino como Presidente de la Delegación de Valencia y Castellón de la Sociedad Española de Estudios Clásicos, a cuyos miembros represento ( 328 miembros, profesores de enseñanza secundaria y de una calidad docente institucionalmente reconocida), hagas saber a la comisión organizadora que existe un gran malestar entre los profesores de enseñanza media de Latín y de Griego, que ven amenazadas sus materias por las medidas adoptadas. No veo qué se puede ganar, dejando en un lugar secundario dichas materias, que han sido legalmente reconocidas como materias de modalidad, minusvaloradas frente a otras materias, tal como reconoce el decreto del 4 de Junio, que las declara materias de modalidad para las áreas de Artes, Humanidades y ciencias Jurídicas y Sociales.
Como supongo que se trata de un desliz, cuyas consecuencias no se han previsto, en un proceso organizativo que sé complicado y difícil, te ruego, en nombre de la Sociedad que represento, se proceda a corregir el error cometido, antes de que se difunda la información a los centros de enseñanza media y se produzcan reacciones que en nada benefician a nuestra universidad.

Con un afectuoso saludo,
Antonio Melero
Catedrático de Filología griega
Presidente de la Delegación de Castellón y Valencia de la Sociedad Española de Estudios Clásicos